Block 01 · Der Computer nimmt dich beim Wort
Informatik 7 · UV I · Block 01 · Name: ________________ · Datum: __________
Einstieg
Der Computer nimmt dich beim Wort
Stunde 1–2 · 90 Minuten
„Räum meinen Schreibtisch auf“, sagst du zum Roboter. Er stapelt Bücher, Mäppchen und Kopfhörer zu einem Turm. Der Tisch ist frei, aber du kannst so nicht arbeiten. Der Auftrag ließ offen, wohin die Sachen gehören. Wie könntest du ihn so formulieren, dass das Ergebnis zu deinem Ziel passt?
Dein Ziel heute
Ich formuliere ausführbare Schritte und verbessere sie mit einem Testbeleg.
Das hältst du fest: hier noch nichts – lies und denk mit.
Wissen
Wissen & Beispiel
- HandlungsvorschriftEine Folge von Schritten, die jemand anderes ausführen kann.
- SequenzDie festgelegte Reihenfolge dieser Schritte.
- EindeutigUnter denselben Startbedingungen lässt der Schritt nur eine Ausführung zu – egal, wer ihn ausführt.
- AlgorithmusEin Verfahren, das eine Aufgabe löst.
MerksatzWas du meinst, steht nicht im Satz. Im Satz steht nur, was du geschrieben hast.
Ein Beispiel gemeinsam besprechen
Auf dem Tisch liegt eine Matte mit drei leeren Feldern. Daneben liegen drei Sachen: ein Bügelkopfhörer, eine Trinkflasche, ein Federmäppchen. Du legst heimlich eine Zielanordnung fest und zeichnest sie auf Papier. Dein Gegenüber sieht nur deine Anweisung. Ihr könnt später vergleichen, ob beide Anordnungen übereinstimmen.
Das hältst du fest: nichts – lesen, besprechen, später hier nachschlagen.
Eine Methode an einem anderen Fall
Anderer Fall, damit du das Vorgehen siehst: Ein Brief soll verschlossen in einem Umschlag stecken. „Mach den Brief fertig“ ist keine Anweisung, sondern ein Wunsch — der Roboter könnte ihn genauso gut zusammenfalten und liegen lassen. Präzise wäre: 1. Lege den Brief in den Umschlag. 2. Klebe den Umschlag zu. Und jetzt die Probe: Vertausche die beiden Zeilen. Der Roboter klebt zuerst den leeren Umschlag zu — das gelingt ihm sogar. Erst danach will er den Brief hineinlegen, kommt nicht weiter und sagt: „Das kann ich nicht.“ Ein Schritt kann also klappen und das Ziel trotzdem unmöglich machen: Der erste hat zerstört, was der zweite braucht.
Der ganze Text zum Nachlesen
Eine Handlungsvorschrift ist eine Folge von Schritten, die jemand anderes ausführen kann. Die Sequenz ist die festgelegte Reihenfolge dieser Schritte. Eindeutig ist ein Schritt dann, wenn zwei verschiedene Personen ihn gleich ausführen — nicht schon dann, wenn du selbst weißt, was du meinst. Ein Algorithmus ist ein Verfahren, das eine Aufgabe löst; wir beginnen mit Folgen, die wirklich ausgeführt werden können. Der Unterschied, um den es heute geht: Was du meinst, steht nicht im Satz. Im Satz steht nur, was du geschrieben hast.
Besprecht das Beispiel mit Hr. Klegrewe. Später könnt ihr hier nachschlagen.
Auftrag 1zu zweitSteckplan/Papier
1 · Der Auftrag
- Ihr arbeitet zu zweit: Eine Person schreibt, die andere ist später der Roboter.
- Vor euch liegen eine Matte mit drei leeren Feldern, Kopfhörer, Trinkflasche und Mäppchen.
- Die schreibende Person zeichnet ein eigenes Zielbild auf Papier und hält es bis nach dem ersten Test verborgen.
- Schreibe die Ausgangslage und eine nummerierte Anweisung ins Antwortfeld: eine Handlung pro Zeile.
- Die Sachen bleiben währenddessen liegen.
Das hältst du fest: Startzeile und nummerierte Liste
zu Auftrag 1
Ein leichterer Einstieg in diese Aufgabe
Bearbeite diesen Weg statt Aufgabe 1. Danach geht es gemeinsam weiter.
Nur zwei Sachen
Nimm nur den Kopfhörer und die Trinkflasche; das Mäppchen bleibt liegen. Ziel: Der Kopfhörer liegt auf dem linken Feld, die Flasche auf dem rechten. Schreibe genau zwei Zeilen, jede beginnt mit „Lege …“. Eine Frage musst du vorher klären, sonst legt der Roboter falsch: Von wem aus gilt „links“ — von dir oder von ihm?
So spielt ihr den Roboter
- Start und Ziel zuerst festlegen. Das Ziel bleibt geheim.
- Eine Person schreibt, die andere führt nur die Liste aus.
- Bei Mehrdeutigkeit wählt der Roboter eine mögliche Bedeutung.
- Geht ein Schritt nicht, hält er an und benennt die Stelle.
- Was nicht in der Liste steht, passiert nicht.
Hilfe zum Vorgehen in diesem Block
Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Eine Skizze festhalten
Du kannst im Antwortfeld eine Textskizze mit einer Zeile je Schritt schreiben. Bei Entscheidungen benennst du „Wenn“, „Dann“, „Sonst“ und „Danach“. Oder zeichne auf Papier und übertrage die Wege anschließend ins Feld, damit sie in deiner PDF stehen.
Auftrag 2zu zweit
2 · Der Roboter führt aus
- Die zweite Person ist jetzt der Roboter: Sie sieht nur die Liste aus Auftrag 1 und befolgt die fünf Regeln.
- Die schreibende Person erklärt nichts und greift nicht ein.
- Falls Ausführung und Zielbild auseinandergehen: Notiert die erste betroffene Zeile wörtlich und beschreibt zwei mögliche Bedeutungen.
- Falls alles passt: Setzt die Matte zurück und testet dieselbe Liste von der anderen Sitzseite; notiert auch dieses Ergebnis.
Das hältst du fest: Abweichung mit zwei Lesarten oder erfolgreicher Zweittest
zu Auftrag 2
Die fünf Regeln des Roboters
- Ich tue genau das, was in der Zeile steht.
- Ich frage nie nach.
- Kann eine Zeile zwei Dinge bedeuten, wähle ich eine davon — und sage nicht, welche.
- Was ich nicht kann, sage ich laut: „Das kann ich nicht.“ Dann halte ich an.
- Was nicht dasteht, passiert nicht.
Zum Vergleich mit deinem Versuch
Hilfe zum Vorgehen in diesem Block
Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Auftrag 3zu zweit
3 · Eine Zeile reparieren
- Bleibt zu zweit.
- Übertragt jetzt das geheime Zielbild als Feld 1, 2 und 3 ins Antwortfeld.
- Ändert genau eine unklare oder nicht ausführbare Zeile aus eurem Test.
- Falls beide Durchgänge passten, macht eine Zeile eurer Liste noch eindeutiger und begründet, warum das Ergebnis gleich bleiben sollte.
- Schreibt alte und neue Zeile auf.
- Setzt die Matte in die Ausgangslage zurück; derselbe Roboter führt die überarbeitete Liste ohne weitere Erklärung erneut aus.
- Haltet getrennt fest: erste Beobachtung, Änderung und Ergebnis des zweiten Tests.
Das hältst du fest: Zielbild, alte und neue Zeile, Beobachtung und Retest
zu Auftrag 3
Erscheint, wenn du bei Auftrag 2 deinen Versuch abgeschlossen hast.
Zum Vergleich mit deinem Versuch
So spielt ihr den Roboter
- Start und Ziel zuerst festlegen. Das Ziel bleibt geheim.
- Eine Person schreibt, die andere führt nur die Liste aus.
- Bei Mehrdeutigkeit wählt der Roboter eine mögliche Bedeutung.
- Geht ein Schritt nicht, hält er an und benennt die Stelle.
- Was nicht in der Liste steht, passiert nicht.
Hilfe zum Vorgehen in diesem Block
Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Auftrag 4Steckplan/Papier
4 · Erst öffnen, dann hineinlegen
Der Roboter soll einen roten Stift in eine Schachtel legen. Die Schachtel ist zu. Öffne hier „Karten ordnen“ und bringe die drei Karten in eine Reihenfolge, die funktioniert. Begründe danach: Welche zwei Karten darfst du auf keinen Fall vertauschen, und was genau würde der Roboter tun, wenn du es doch tust?
Das hältst du fest: Kartenreihenfolge und Begründung
zu Auftrag 4
Karten ordnen Dein Werkzeug für diesen Auftrag steht direkt unter dem Antwortfeld.
Papierweg: Nummeriere diese Karten in der passenden Reihenfolge und schreibe deine Spur daneben.
- Schachtel schließen
- Roten Stift hineinlegen
- Schachtel öffnen
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Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Auftrag 5gemeinsam mündlich
5 · Und was macht unser Gerät?
In ein paar Wochen steht auf deinem Tisch kein Roboter, sondern dein eigenes Gerät. In unserem ersten Programm verwenden wir nur zwei Arten von Anweisungen: Ton ausgeben und warten. Das Gerät fragt bei unklaren Angaben nicht nach. Beschreibe: erst ein kurzer Ton, dann eine hörbare Pause, dann ein zweiter Ton. Schreibe die Zeilen so, wie du sie dem Roboter geben würdest. Welche Angaben fehlen dann immer noch, damit zwei Geräte genau gleich klingen?
Das hältst du fest: Zeilen für den Roboter und fehlende Angaben
zu Auftrag 5
Gemeinsam mündlich, wenn Hr. Klegrewe den Auftrag aufruft.
Wissen & Beispiel nachschlagenHilfe zum Vorgehen in diesem Block
Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Auftrag 6zusätzlich
6 · Zwei Listen, beide richtig
Zwei Teams haben dasselbe Zielbild bekommen. Team A legt zuerst den Kopfhörer, dann die Flasche, dann das Mäppchen. Team B legt zuerst die Flasche, dann den Kopfhörer, dann das Mäppchen. Am Ende sieht die Matte bei beiden gleich aus. Sind beide Listen richtig? Begründe mit Start und Ziel — nicht damit, welche dir besser gefällt.
Das hältst du fest: Ja oder Nein mit Begründung über Start und Ziel
zu Auftrag 6
- Liste A1. Kopfhörer legen
2. Flasche legen
3. Mäppchen legen - Liste B1. Flasche legen
2. Kopfhörer legen
3. Mäppchen legen - Dein Urteil
Zusatzaufgabe: wenn Zeit ist oder Hr. Klegrewe sie auswählt.
Wissen & Beispiel nachschlagenHilfe zum Vorgehen in diesem Block
Die Stufen gelten für den ganzen Block. Nimm dir, was zu deinem Auftrag passt.
Ein erster Hinweis
So sieht ein fertiges Ergebnis aus: eine nummerierte Liste, die Beobachtung des ersten Tests, eine geänderte Zeile und der zweite Test. Das geheime Zielbild ergänzt ihr erst danach als Feldbelegung.
Wörter und Satzanfänge
Wortbank für die Zeilen: lege · nimm · drehe · öffne · schließe · warte. Für die Beobachtung: „In Zeile ___ ist nicht klar, ob ___ oder ___.“
Schritt für Schritt
Schreibe nur die Ausgangslage über die Liste. Zeichne das Zielbild auf Papier und halte es bis nach dem ersten Test verborgen. Darunter steht je Zeile genau eine Handlung. Der Roboter darf beim Ausführen nicht nachfragen.
Eine Strategie
Sieh dir den Fall mit Brief und Umschlag unter „Wissen & Beispiel“ an. Erkläre zuerst mit eigenen Worten, warum das Vertauschen dort scheitert. Übertrage dann dieselbe Frage auf deine eigene Liste: Braucht eine Zeile etwas, das erst eine frühere Zeile herstellt?
Weiterdenkenfreiwillig
E1 · Von wem aus links?
Dein Gegenüber sitzt dir am Tisch genau gegenüber. Dein „linkes Feld“ ist von dort aus das rechte. Ändere deine Liste so, dass sie von beiden Seiten dasselbe bedeutet — ohne dass ihr euch vorher absprecht. Es gibt mehr als einen Weg.
Weiterdenkenfreiwillig
E2 · Ein Teil fehlt
Kurz bevor der Roboter anfängt, nimmst du heimlich die Trinkflasche weg. Was tut er, wenn er an die Zeile kommt, in der sie vorkommt? Schreibe danach eine Startbedingung an den Anfang deiner Liste, die diesen Fall ausschließt.
Weiterdenkenfreiwillig
E3 · Wann darf man tauschen?
Bei den drei Feldern war die Reihenfolge egal, bei Schachtel und Stift nicht. Formuliere eine Regel, an der man das vorher erkennt. Gib danach ein eigenes Gegenbeispiel aus deinem Alltag: zwei Handlungen, die man auf keinen Fall vertauschen darf.
Reservefreiwillig
Der Roboter putzt Zähne
Der Roboter soll Zahnpasta auf die Bürste bringen. Start: Die Tube ist zu und liegt auf dem Waschbecken, die Bürste liegt trocken daneben. Schreibe die Anweisung, nummeriert, eine Handlung pro Zeile. Nenne danach zwei Schritte, die man auf keinen Fall vertauschen darf, und schreibe auf, was der Roboter tun würde, wenn du es doch tust.
Rückblick
Rückblick · Das Lesezeichen
Ein kurzer Rückblick für dich – diesmal ohne Partnerhilfe.
Start: Das Buch ist zu, das Lesezeichen liegt daneben auf dem Tisch. Ziel: Das Lesezeichen liegt in dem geschlossenen Buch auf Seite 8. Schreibe die Anweisung für den Roboter, nummeriert, eine Handlung pro Zeile. Schreibe darunter einen Satz: Welche zwei Zeilen dürfen nicht vertauscht werden, und was würde der Roboter sonst tun?
Vorlesen, Zoom und vereinbarte Zugangshilfen bleiben erlaubt.
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Dateiname: UV1_01_Ergebnisse_ und dein Kürzel, zum Beispiel UV1_01_Ergebnisse_AB.pdf
Als Nächstes: Block 02 · Schritte, die andere verstehen
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Informatik_7 / Reihe_1_Algorithmik / Stunde_1-2_Praezise_Anweisungen
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Die Papierfassung enthält die Kernaufträge mit Antwortlinien und Vorlagen. Zusatzaufgaben, Reserve und Hilfen kommen nur auf Wunsch dazu.
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Werkzeuge & Zeichnungen
Wähle ein Werkzeug passend zu deinem Auftrag. Seine Testspuren bleiben beim Zurückgehen erhalten.
Die fünf Regeln des Roboters
Ein Satz, zwei Ausführungen
Erscheint, wenn du bei Auftrag 2 deinen Versuch abgeschlossen hast.
Wessen „links“?
Karten ordnen
Ziel: Der rote Stift liegt in der geschlossenen Schachtel. Start: Schachtel zu, Stift daneben.
Karten ordnen
Bringe die Karten in eine Reihenfolge, die das Ziel erfüllt. Die Schaltflächen funktionieren auch mit der Tastatur.
Papierweg: Nummeriere diese Karten in der passenden Reihenfolge. Schreibe deine Spur daneben.
- Schachtel schließen
- Roten Stift hineinlegen
- Schachtel öffnen